<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/ -->
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:lj="http://www.livejournal.com">
  <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:k_u_b</id>
  <title>К.У.Б.</title>
  <subtitle>Катализатор Умственного Брожения</subtitle>
  <author>
    <name>k_u_b</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="http://k-u-b.livejournal.com/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="http://k-u-b.livejournal.com/data/atom"/>
  <updated>2009-05-29T17:55:52Z</updated>
  <lj:journal userid="20353503" username="k_u_b" type="personal"/>
  <link rel="service.feed" type="application/x.atom+xml" href="http://k-u-b.livejournal.com/data/atom" title="К.У.Б."/>
  <link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/"/>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:k_u_b:512</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://k-u-b.livejournal.com/512.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://k-u-b.livejournal.com/data/atom/?itemid=512"/>
    <title>К.У.Б. Выход второго номера.</title>
    <published>2009-05-29T17:55:52Z</published>
    <updated>2009-05-29T17:55:52Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: x-small"&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Газета &amp;quot;К.У.Б.&amp;quot; (&amp;quot;Катализатор умственного брожения&amp;quot;) - издание либертарной инициативы студентов и работников науки из разных городов России. Распространияется бесплатно. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Вышел №2. В номере: &lt;br /&gt;- Приметы времени. Частные проблемы РГГУ как отражение кризиса системы образования&lt;br /&gt;- Уличный Университет.Критическое знание на улицах&lt;br /&gt;- ЕГЭ - молчание ягнят. Анализ акций протеста&lt;br /&gt;- Против отчуждения в образовании&lt;br /&gt;- Образование для них или для нас?&lt;br /&gt;- На ножах: хроника репрессий в российских ВУЗах&lt;br /&gt;- Из жизни воронежских студентов. Опыт студенческой борьбы&lt;br /&gt;- Студенческая революция 1899 года&lt;br /&gt;- Обзор новостей мирового студенческого движения &lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;PDF второго выпуска: &lt;a href="http://stream.ifolder.ru/12364501"&gt;http://stream.ifolder.ru/12364501&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;По вопросам получения и распространения пишите на &lt;a href="mailto:editors.kub@gmail.com"&gt;editors.kub@gmail.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;КТО МЫ ТАКИЕ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Газету К.У.Б. выпускает объединение инициативных групп студентов и работников науки из разных городов России. Присоединиться к нашей деятельности может каждый, кто разделяет наши взгляды.&lt;br /&gt;В самых общих чертах наши цели и методы их достижения можно обрисовать следующим образом.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Наши немедленные требования:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- реализация всеобщего права на доступное, бесплатное и качественное среднее и высшее образование;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- расширение самоуправления в учебных заведениях, обес-печение их максимальной независимости как от государст-венного и административного регулирования, так и от всевластия частных инвесторов и кредиторов;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- самоорганизация учащихся и работников науки для активного влияния на ход учебного процесса и все остальные аспекты жизни учебных заведений и научных учреждений;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- кардинальное улучшение социально-бытовых условий и материального положения учащихся и работников науки.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;НАШИ ЦЕЛИ&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Мы убеждены, что для студенчества и наёмных работников интеллектуального труда следование своим интересам заключается.не просто в исправлении отдельных недостатков существующих образовательных и научных учреждений, а в радикальном переустройстве всей системы образования на принципах автономии, студенческо-преподавательского самоуправления и свободы выбора специализации. Только такое переустройство позволит превратить образовательную систему из репрессивногомеханизма на службе господствующих элит в сеть свободного обучения, способствующую созданию действительно свободного и самостоятельного человека.&lt;br /&gt;Мы понимаем, что достижение поставленных целей неотделимо от борьбы за реорганизацию общества в целом на основах самоуправления (выраженного в независимых общих собраниях и их свободных координациях) и социальной справедливости. Справедливым обществом мы считаем то, в котором все имеют равные возможности доступа ко всем имеющимся и вновь произведенным материальным и духовным благам, при условии своего участия в производственном процессе.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Вместе мы сможем этого добиться!&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
</feed>
